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一份成功的課題研究結(jié)題報告怎么寫

一份成功的課題研究結(jié)題報告怎么寫

一個課題經(jīng)歷構(gòu)思、立項、論證、檢查、實施、總結(jié)等環(huán)節(jié)之后,研究材料需要被重新梳理并形成結(jié)題報告。結(jié)題報告的撰寫是課題研究過程中的重要環(huán)節(jié),我們應(yīng)該將研究材料的梳理看作是一個深度研究而非純粹形式意義上的 ...

想漲工資?一定不要錯過評職稱!

想漲工資?一定不要錯過評職稱!

俗話說,不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵。不想評職稱的老師,不是好老師?但是對于教師而言,評個職稱比登天還難,職稱路上的攔路虎太多了。那么教師職稱怎么評?評職有哪些好處?注意!前方都是知識點,快拿出你們的 ...

申報課題研究前需要準(zhǔn)備什么?

申報課題研究前需要準(zhǔn)備什么?

近些年,課題成為教師評職稱時的“神器”。很多老師在教學(xué)上是能手,遇到課題研究卻是各種蒙圈,讓我們先來看看在申報教育課題研究前需要做些什么吧。首先,選擇研究課題,這是進(jìn)行任何一項教育研究工作的起點,是整 ...

如何在短時間內(nèi)拿到結(jié)題證書?

如何在短時間內(nèi)拿到結(jié)題證書?

眾說周知,課題很多應(yīng)用或好處,是在拿到課題結(jié)題證書后才被認(rèn)可。課題研究人員如有計劃用該課題評職稱等,就一定要考慮時間因素的影響。萬一評職稱等的時間到了,課題證書尚未拿到手,著急也無濟(jì)于事。為了避免這種 ...

如何提高課題申報的成功率

如何提高課題申報的成功率

課題研究是科研人員提高科研工作能力的重要途徑,科研人員差不多每年都會申報各種課題,課題申報的最終成功是大家共同的追求與期盼。但是在沒有結(jié)果之前,哪種方法都不能說是百分百的確保成功。只能從以下幾個方面來 ...

評職稱必看 十四五課題怎么做

評職稱必看 十四五課題怎么做

十四五課題晉職稱能用嗎?當(dāng)然能用。課題是晉職稱常用的加分方法,不過在具體使用過程中,有要滿足的職稱條件。當(dāng)某一項十四五課題尚未達(dá)到這一條件時,暫時不能用于晉職稱。十四五課題對應(yīng)的是2021年到2025年期間的 ...

課題主持人需要做什么?對評職稱有什么幫助?

課題主持人需要做什么?對評職稱有什么幫助?

職稱評定會用到課題,而且課題中多個位置可評職稱加分,但課題主持人的加分最高,那么,職稱評定中課題主持人需要做什么?首先,負(fù)責(zé)課題申報課題主持人是課題申報人,要全力負(fù)責(zé)課題申報的相關(guān)工作,包括研究什么選 ...

課題研究真的這么難?其實不然

課題研究真的這么難?其實不然

說到課題研究,很多一線老師感覺“高不可攀”“可望不可即”,不是不想研究,而是困難重重,比如說:1:不知道從哪里開始“我們沒有課題,省里、市里的課題基本上到不了基層學(xué)校,怎么做研究?”——等著上級分配課 ...

課題研究開題報告怎么寫?主要包括哪些內(nèi)容?

課題研究開題報告怎么寫?主要包括哪些內(nèi)容?

課題開題報告主要是為了研討課題研究的可行性,重在理清思路、聚焦工作重點和做好具體分工。有了好的開題報告,才能夠有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作,以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此,制定開題報告是課 ...

課題申報書寫不好怎么辦?

課題申報書寫不好怎么辦?

《課題申報書》是立項評審結(jié)構(gòu)確定是否給予立項的重要評審標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,務(wù)必認(rèn)真、科學(xué)、規(guī)范的填寫課題申報書。申報書從格式到資料的寫作都是有必須的方法、技巧和要求的,掌握好的方法有助于課題申報成功。即: ...

課題立項失敗怎么辦?

課題立項失敗怎么辦?

每次課題申請,往往會受限于立項指標(biāo),若你申請的課題,不符合立項標(biāo)準(zhǔn),或者不如競爭對手的優(yōu)秀,在優(yōu)勝劣汰原則下,立項失敗則無法避免。至于該課題不立項的原因有哪些,課題主辦方會給出明確的答復(fù)。作為課題負(fù)責(zé) ...

課題快速立項成功的幾個建議

課題快速立項成功的幾個建議

課題怎樣快速立項和結(jié)題?答案是課題申報。一般一個課題至少需要10個月結(jié)題,而評職稱臨近需要課題,不可能等這么長時間。那么課題申報就是最快的立項方法。課題申報一般只需要2個月就可以了。課題立項是科學(xué)研究進(jìn)程 ...

教育研究課題申報:如何選題

教育研究課題申報:如何選題

愛因斯坦曾說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要,因為解決一個問題也許只是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募记蓡栴}。而提出新的問題、新的可能性,從新的角度看舊問題,卻需要創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真 ...

教師個人可以申報課題嗎?如何申報?

教師個人可以申報課題嗎?如何申報?

教師個人可以申報課題嗎?當(dāng)然可以,在如今申報的課題中,除了集體課題必須要組建課題組以外,還有個人課題,個人課題可以一人申報的,那個人如何申報課題呢?主要有三個步驟:一教師個人課題申報通知下達(dá)或轉(zhuǎn)發(fā)及時關(guān) ...